SYNCRONIA - Capacitacion y Asesorias a Empresas
PROGRAMAS DE ESTUDIOS, ORIENTADO A DAR FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD RESPECTIVA. ACTIVIDADES FORMATIVAS DE CARÁCTER SISTEMÁTICO, QUE PUEDEN SER ACOTADAS A UN NÚMERO REDUCIDO DE SESIONES O ESTABLES DURANTE EL AÑO. ACTIVIDADES DE DIVULGACIÓN, CELEBRACIÓN Y ENCUENTROS. ASESORÍAS Y CAPACITACIÓNES A EMPRESAS E INSTITUCIONES EN RELACIONES LABORALES Y ÁREAS VINCULADAS AL TRABAJO.
Programa de Curso de Capacitación
Trabajo en Equipo y Aporte Personal ***** código SENCE ________________*****
Jaime Hales Vanesa Manubens
FUNDAMENTOS
El trabajo hoy ocupa un lugar determinante en la vida social. Hombres y mujeres, jóvenes y mayores, buscan desempeñarse en la sociedad, con una mira-da crítica a quien “no trabaja”, entendiendo por tal el que no se desempeña en un ámbito en el cual hay una retribución económica por la actividad ejecuta.
El trabajo es parte de las relaciones sociales, pues se da en un espacio socialmente compartido, en empresas, entidades o instituciones de distinto carácter y formas de funcionamiento.
El mundo está en un proceso de profundas transformaciones y, por cierto, el ámbito laboral no escapa a ello. Es así que se ha puesto de relieve el sentido grupal del trabajo, en la idea de valorar los diversos aportes de las personas en relación con sus funciones. Las relaciones verticales van siendo modificadas y ello exige una adecuada preparación personal.
Población objetivo
Personas que se desempeñan en empresas e instituciones, en las cuales es necesario integrar equipos para el desempeño de las funciones.
Número de participantes 30 personas.
Requisitos de Ingreso
Los participantes deberán acreditar:
Los participantes deberán acreditar desempeño actual o reciente en empresas o instituciones, mediante documentación suficiente.
Aptitudes intelectuales suficientes, que se acreditará mediante entrevista personal.
Objetivos generales
Al término del taller el participante será capaz de explicar y describir los elementos fundamentales del trabajo en equipo y podrá desempeñarse eficazmente en formas de trabajo grupal, percibir correctamente el aporte ajeno y maximizar el propio.
Detalles de materias a tratar
Al término de la unidad el alumno será capaz de explicar los elementos propios del trabajo en equipo y vivenciar el sentido del trabajo y los alcances de la tensión entre la vocación y la actividad laboral.
PRIMERA UNIDAD
Sentido del trabajo
Los beneficios
La modificación del mundo
El modo de vida
un espacio humano compartido
La vocación y el trabajo
Qué quiero y qué necesito
La mirada más allá y el éxito inmediato
El equipo de trabajo
El trabajo en equipo 4 horas teóricas y 4 horas prácticas
Al término de la unidad el alumno será capaz de explicar correctamente las nuevas dimensiones del quehacer laboral y la importancia del trabajo en equipo; y aplicar los conceptos en ejercicios y acciones de trabajo grupal.
SEGUNDA UNIDAD
Los espacios sociales nuevos y las emergentes exigencias
Las estructuras tradicionales
El mundo nuevo y la otra mirada sobre el trabajo
La estructura de la empresa y el papel de las personas en el ámbito grupal.
Los aportes diversos
Ejercicios de trabajo grupal
Consejos prácticos 6 horas teóricas y 10 horas prácticas.
Currículum del relator
Nombre completo Jaime Hales Dib
RUT 5036500-k
Profesión Abogado; Escritor; Tarotista y especialista en Desarrollo Personal
Experiencia Laboral
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Universidad de Chile Historia del Pensamiento Social 1974 - 1977
• Universidad Andrés Bello Justicia y sociedad 1992 – 1995
• Academia de Estudios Holísticos Syncronía Tarot en el Diplomado en Estudios Holísticos. 1995 - 2005
Experiencia docente
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Universidad Andrés Bello Decano. 1989 – 1995
• Universidad Miguel de Cervantes Rector. 1997 – 1998
• Ministerio de Relaciones exteriores, agregado cultural en la embajada en México 2001 - 2003
Perfeccionamiento
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Consejo Superior de Educación “Docencia, Gestión y Acreditación: El desafío de la educación superior”, 1998
• Prof. Brian Weiss Taller de Vidas Pasadas 2000
• David Morales Consultores, “Responsabilidad de Alcaldes, concejales y directivos municipales” 2005
Currículum del relator
Nombre completo Vanesa Manubens Garbizú
RUT 11.846.381-1
Profesión Periodista, Licenciada en Comunicaciones
Experiencia Laboral
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Periodista en United Press International 1997 y 1998
• Secretaria en Academia de Estudios Syncronía, 2000 y 2001
• Tarotista, desde 2001 en adelante.
Experiencia docente
• Profesora en Academia de Estudios Syncronía, 2003 en adelante
Perfeccionamiento
• Academia de Estudios Holísticos SYNCRONÍA, Diplomado en Estudios Holísticos con menciones en Tarot (2000) y en Astrología (2003).
Método de enseñanza
Las clases expositivas serán con intervención de los alumnos, mediante la entrega de opinión y la formulación de consultas, todo lo cual será estimulado. El relator se apoyará en los medios didácticos que se señala más adelante.
Las clases prácticas consistirán en ejercicios demostrativos, prácticos y preactivos, en los cuales se explicitarán y aplicarán las materias teóricas.
Medios didácticos de apoyo al relator
Los relatores trabajarán con transparencias. En el caso de disponerse de Data Show se trabajará con Power Point.
Se usará pizarra blanca como apoyo.
10 Material didáctico que quedará en poder de los participantes
Se entregará un cuadernillo anillado que contendrá el esquema de las exposiciones y apuntes básicos.
Evaluación
Con la evaluación se quiere medir el cumplimiento de los objetivos en cuanto a la capacidad de explicar el concepto del trabajo en equipo y sus requerimientos y aplicación de los conceptos aprendidos.
La evaluación consistirá en:
a) apreciación del docente al final de sus clases, en la cual califique los ejercicios realizados
b) un ensayo breve que cada alumno deberá elaborar al término del curso según pautas que entregarán los docentes;
c) una autoevaluación del alumno a partir de una pauta entregada por los docentes.
La escala de notas que se utilizará será la siguiente:
1= Excelente
2= Muy bueno
3= Bueno
4= Suficiente
5= Insuficiente
Los alumnos que aprueben recibirán un diploma que lo acredite. En todo caso el diploma sólo se otorgará a los alumnos que hayan cumplido con la asistencia mínima.
Porcentaje de asistencia
100% de las clases. Si el alumno no aprueba pero ha cumplido con la asistencia, podrá recibir un certificado de participación en el curso.
Infraestructura
El curso se impartirá en la sede de Syncronía – Rafael Cañas 16 oficina D, Providencia - que tiene una sala de clase suficientemente ventilada, habilitada y con equipamiento para 30 personas.
Equipamiento
• Proyector de trasparencias (retroproyector)
• Pizarra de muro
• Biblioteca propia al alcance de los estudiantes
Material de consumo
• Block de apuntes 30
• Lápiz de pasta 30
• Plumones para la pizarra 4
• Certificados (Diplomas) 30
Trabajo en Equipo y Aporte Personal ***** código SENCE ________________*****
Jaime Hales Vanesa Manubens
FUNDAMENTOS
El trabajo hoy ocupa un lugar determinante en la vida social. Hombres y mujeres, jóvenes y mayores, buscan desempeñarse en la sociedad, con una mira-da crítica a quien “no trabaja”, entendiendo por tal el que no se desempeña en un ámbito en el cual hay una retribución económica por la actividad ejecuta.
El trabajo es parte de las relaciones sociales, pues se da en un espacio socialmente compartido, en empresas, entidades o instituciones de distinto carácter y formas de funcionamiento.
El mundo está en un proceso de profundas transformaciones y, por cierto, el ámbito laboral no escapa a ello. Es así que se ha puesto de relieve el sentido grupal del trabajo, en la idea de valorar los diversos aportes de las personas en relación con sus funciones. Las relaciones verticales van siendo modificadas y ello exige una adecuada preparación personal.
Población objetivo
Personas que se desempeñan en empresas e instituciones, en las cuales es necesario integrar equipos para el desempeño de las funciones.
Número de participantes 30 personas.
Requisitos de Ingreso
Los participantes deberán acreditar:
Los participantes deberán acreditar desempeño actual o reciente en empresas o instituciones, mediante documentación suficiente.
Aptitudes intelectuales suficientes, que se acreditará mediante entrevista personal.
Objetivos generales
Al término del taller el participante será capaz de explicar y describir los elementos fundamentales del trabajo en equipo y podrá desempeñarse eficazmente en formas de trabajo grupal, percibir correctamente el aporte ajeno y maximizar el propio.
Detalles de materias a tratar
Al término de la unidad el alumno será capaz de explicar los elementos propios del trabajo en equipo y vivenciar el sentido del trabajo y los alcances de la tensión entre la vocación y la actividad laboral.
PRIMERA UNIDAD
Sentido del trabajo
Los beneficios
La modificación del mundo
El modo de vida
un espacio humano compartido
La vocación y el trabajo
Qué quiero y qué necesito
La mirada más allá y el éxito inmediato
El equipo de trabajo
El trabajo en equipo 4 horas teóricas y 4 horas prácticas
Al término de la unidad el alumno será capaz de explicar correctamente las nuevas dimensiones del quehacer laboral y la importancia del trabajo en equipo; y aplicar los conceptos en ejercicios y acciones de trabajo grupal.
SEGUNDA UNIDAD
Los espacios sociales nuevos y las emergentes exigencias
Las estructuras tradicionales
El mundo nuevo y la otra mirada sobre el trabajo
La estructura de la empresa y el papel de las personas en el ámbito grupal.
Los aportes diversos
Ejercicios de trabajo grupal
Consejos prácticos 6 horas teóricas y 10 horas prácticas.
Currículum del relator
Nombre completo Jaime Hales Dib
RUT 5036500-k
Profesión Abogado; Escritor; Tarotista y especialista en Desarrollo Personal
Experiencia Laboral
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Universidad de Chile Historia del Pensamiento Social 1974 - 1977
• Universidad Andrés Bello Justicia y sociedad 1992 – 1995
• Academia de Estudios Holísticos Syncronía Tarot en el Diplomado en Estudios Holísticos. 1995 - 2005
Experiencia docente
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Universidad Andrés Bello Decano. 1989 – 1995
• Universidad Miguel de Cervantes Rector. 1997 – 1998
• Ministerio de Relaciones exteriores, agregado cultural en la embajada en México 2001 - 2003
Perfeccionamiento
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Consejo Superior de Educación “Docencia, Gestión y Acreditación: El desafío de la educación superior”, 1998
• Prof. Brian Weiss Taller de Vidas Pasadas 2000
• David Morales Consultores, “Responsabilidad de Alcaldes, concejales y directivos municipales” 2005
Currículum del relator
Nombre completo Vanesa Manubens Garbizú
RUT 11.846.381-1
Profesión Periodista, Licenciada en Comunicaciones
Experiencia Laboral
(sólo se señalan tres antecedentes, pues es ello lo que se pide en los formularios de SENCE)
• Periodista en United Press International 1997 y 1998
• Secretaria en Academia de Estudios Syncronía, 2000 y 2001
• Tarotista, desde 2001 en adelante.
Experiencia docente
• Profesora en Academia de Estudios Syncronía, 2003 en adelante
Perfeccionamiento
• Academia de Estudios Holísticos SYNCRONÍA, Diplomado en Estudios Holísticos con menciones en Tarot (2000) y en Astrología (2003).
Método de enseñanza
Las clases expositivas serán con intervención de los alumnos, mediante la entrega de opinión y la formulación de consultas, todo lo cual será estimulado. El relator se apoyará en los medios didácticos que se señala más adelante.
Las clases prácticas consistirán en ejercicios demostrativos, prácticos y preactivos, en los cuales se explicitarán y aplicarán las materias teóricas.
Medios didácticos de apoyo al relator
Los relatores trabajarán con transparencias. En el caso de disponerse de Data Show se trabajará con Power Point.
Se usará pizarra blanca como apoyo.
10 Material didáctico que quedará en poder de los participantes
Se entregará un cuadernillo anillado que contendrá el esquema de las exposiciones y apuntes básicos.
Evaluación
Con la evaluación se quiere medir el cumplimiento de los objetivos en cuanto a la capacidad de explicar el concepto del trabajo en equipo y sus requerimientos y aplicación de los conceptos aprendidos.
La evaluación consistirá en:
a) apreciación del docente al final de sus clases, en la cual califique los ejercicios realizados
b) un ensayo breve que cada alumno deberá elaborar al término del curso según pautas que entregarán los docentes;
c) una autoevaluación del alumno a partir de una pauta entregada por los docentes.
La escala de notas que se utilizará será la siguiente:
1= Excelente
2= Muy bueno
3= Bueno
4= Suficiente
5= Insuficiente
Los alumnos que aprueben recibirán un diploma que lo acredite. En todo caso el diploma sólo se otorgará a los alumnos que hayan cumplido con la asistencia mínima.
Porcentaje de asistencia
100% de las clases. Si el alumno no aprueba pero ha cumplido con la asistencia, podrá recibir un certificado de participación en el curso.
Infraestructura
El curso se impartirá en la sede de Syncronía – Rafael Cañas 16 oficina D, Providencia - que tiene una sala de clase suficientemente ventilada, habilitada y con equipamiento para 30 personas.
Equipamiento
• Proyector de trasparencias (retroproyector)
• Pizarra de muro
• Biblioteca propia al alcance de los estudiantes
Material de consumo
• Block de apuntes 30
• Lápiz de pasta 30
• Plumones para la pizarra 4
• Certificados (Diplomas) 30
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